北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出蜜柚黄款,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新蜜柚黄款,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术蜜柚黄款,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
737.33MB
查看338.91MB
查看3.6MB
查看860.11MB
查看
网友评论更多
891国豪澜c
湖南探索医体融合新模式维护居民健康🧠🍚
2024/05/27 推荐
187****6065 回复 184****7854:美国情报总监“打脸”布林肯👔来自个旧
187****9368 回复 184****3668:广州新增1例本土确诊病例 全市家庭聚餐控制在10人内🙏来自大连
157****1148:按最下面的历史版本🏐😦来自西宁
2730甄娣安398
打通汽车以旧换新堵点 二手车交易要更透明💏⛽
2024/05/26 推荐
永久VIP:京东Q1电话会:季度活跃用户强劲增长,有信心超额完成全年增长目标♑来自包头
158****8533:内蒙古奈曼旗:土地整合“整”出乡村振兴“源头活水”⚯来自开远
158****3766 回复 666🔽:体坛足协坚持裁判评议19次判罚为错漏判🕗来自石河子
720屠韦枝ry
多哥国民议会选举结果揭晓 执政党获绝大多数席位❌🔘
2024/05/25 不推荐
终泰淑vy:电视剧《庆余年2》发布首周追剧日历,会员首更4集🈷
186****6497 回复 159****8448:闽宁协作厦门大学宁夏研究生支教团:坚守西海固25年书写新时代“山海情”🐈