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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🌺(撰稿:成全茂)

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    • 郝黛裕📗LV8六年级
      2楼
      八日超1亿剂次 全国新冠疫苗接种提速各省进度不一➠
      2024/05/30   来自凯里
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    • 🎪解梅斌LV2大学四年级
      3楼
      【境内疫情观察】云南新增8例本土病例(4月8日)🌿
      2024/05/30   来自长乐
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    • 屈叶娇💫LV8幼儿园
      4楼
      提前一个月抢民宿、机票,它是下一个“尔滨”?✅
      2024/05/30   来自温州
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    • 邱珠宗LV8大学三年级
      5楼
      上海高校毕业生择业对接会迎“科技新风”☘
      2024/05/30   来自东阳
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    • 姚全堂🗃👾LV8大学三年级
      6楼
      天津已报告本土感染者41例 其它新增初筛阳性待核验后通报💹
      2024/05/30   来自平湖
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    • 广雄惠LV4大学四年级
      7楼
      1月23日河北19例新冠确诊病例轨迹公布🥥
      2024/05/30   来自白山
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