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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

❈(撰稿:党生胜)

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    • 穆桂雪🎯LV2六年级
      2楼
      贺一诚:加强与青年的联系要走进校园走进湾区🤥
      2024/05/28   来自黔南
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    • 🍼江琴洋LV0大学四年级
      3楼
      日本一波音客机着陆时漏油冒烟 无人员伤亡🌠
      2024/05/28   来自亳州
      9回复
    • 庄茂琦👲LV5幼儿园
      4楼
      山东进一步推动医疗机构规范获取医保基金🗜
      2024/05/28   来自宿迁
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    • 卫栋玛LV4大学三年级
      5楼
      泰安试行右转专用道借道直行获赞✝
      2024/05/28   来自格尔木
      9回复
    • 柯豪蕊💺☈LV9大学三年级
      6楼
      豪盛红木:传承与发展并重🎳
      2024/05/28   来自上虞
      8回复
    • 凤平德LV8大学四年级
      7楼
      “一天速成”的摩托车驾照培考驶离了法治轨道❉
      2024/05/28   来自敦化
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