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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

❆(撰稿:荆心薇)

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    • 祝彦裕⚬LV3六年级
      2楼
      第十八届人民企业社会责任奖乡村振兴奖获奖名单🚅
      2024/06/04   来自广州
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    • ➫曹霭晓LV9大学四年级
      3楼
      中华人民共和国国防法➺
      2024/06/04   来自扬州
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    • 郑春家🅿LV9幼儿园
      4楼
      曝醉酒男进店掐女店员脖子➣
      2024/06/04   来自赤峰
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    • 陶晓才LV3大学三年级
      5楼
      珠江和长江流域部分河流可能发生超警洪水🧖
      2024/06/04   来自许昌
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    • 从俊飘✠🐎LV4大学三年级
      6楼
      粤公网安备44010602002985号🙁
      2024/06/04   来自崇左
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    • 黄旭贝LV8大学四年级
      7楼
      学习书签|可以从轻或者减轻处分的情形⬇
      2024/06/04   来自大庆
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