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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

☑(撰稿:范德梅)

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    • 廖涛舒⏮LV7六年级
      2楼
      在年味中感受春节的文化魅力(人民时评)🦐
      2024/06/06   来自宣城
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    • ☏仲宏克LV4大学四年级
      3楼
      无锡肯德基等7家单位因拒收现金被罚!➚
      2024/06/06   来自惠州
      0回复
    • 穆咏逸🍏LV3幼儿园
      4楼
      《致富经》 20230517 胡杨林里美羊羊😓
      2024/06/06   来自贵港
      4回复
    • 公孙宽胜LV5大学三年级
      5楼
      科技赋能考古 再现千年楚文化风采📛
      2024/06/06   来自江门
      2回复
    • 屈筠达👡😱LV8大学三年级
      6楼
      肩负好区域重点城市的历史使命(治理者说)🍲
      2024/06/06   来自上虞
      3回复
    • 范罡义LV5大学四年级
      7楼
      以“小屏幕”打开“大市场”🤶
      2024/06/06   来自喀什
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