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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🌸(撰稿:柴娣栋)

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    • 项纪顺❙LV4六年级
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      01版要闻 - 习近平同俄罗斯总统普京在中南海小范围会晤🚷
      2024/06/06   来自吉首
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    • 🚌闻人仪燕LV1大学四年级
      3楼
      阿波罗登月是骗局?中国科协辟谣♞
      2024/06/06   来自松原
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    • 禄琼军🛀LV6幼儿园
      4楼
      人民网三评“振兴中国男足”之二:青训是基础,不动摇!➓
      2024/06/06   来自晋城
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    • 柯芬腾LV3大学三年级
      5楼
      人民网评:健康中国从健康体重开始⏰
      2024/06/06   来自通辽
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    • 雷珊澜✡🤵LV3大学三年级
      6楼
      推动充换电基础设施“乡乡全覆盖”☰
      2024/06/06   来自衡水
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    • 耿欣钧LV5大学四年级
      7楼
      黑龙江31日新增22例确诊病例 新增9例无症状感染者💫
      2024/06/06   来自宿迁
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