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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等亚美官网旗舰店,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🚁(撰稿:奚琦荔)

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    • 田琬轮🔽LV8六年级
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      种好都市“菜园子” 鼓起村民钱袋子🛃
      2024/06/14   来自兴化
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    • ⚟尉迟天河LV8大学四年级
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      2024/06/14   来自淮安
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    • 伊柔江🥩LV2幼儿园
      4楼
      【境内疫情观察】全国现有本土病例71例(6月2日)👗
      2024/06/14   来自雅安
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    • 姜园裕LV9大学三年级
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      普京回应"美国对中国电动汽车加税"☻
      2024/06/14   来自鹤壁
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    • 齐桂毓🚼♜LV3大学三年级
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      博物馆,最博大的课堂(国际博物馆日特别报道)🦈
      2024/06/14   来自景德镇
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    • 鲍瑗梵LV8大学四年级
      7楼
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