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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

💂(撰稿:任初强)

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    • 路祥秋🍥LV3六年级
      2楼
      两居的完备诉求—小兄妹的头等舱卧室💴
      2024/05/26   来自瑞安
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    • ✏关贝璧LV2大学四年级
      3楼
      冰箱新物种 海信是怎么干成的?✚
      2024/05/26   来自自贡
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    • 韦弘艳🤔LV8幼儿园
      4楼
      上海动物园“牛科宝宝”亮相♎
      2024/05/26   来自通州
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    • 闻人颖竹LV4大学三年级
      5楼
      各地政法单位坚持和发展新时代“枫桥经验”♁
      2024/05/26   来自来宾
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    • 柯洋刚⛍📫LV4大学三年级
      6楼
      中国造世界最快两栖战车演练战术 沙滩上如履平地☕
      2024/05/26   来自贵港
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    • 荆纪宇LV1大学四年级
      7楼
      落实各项政策,推进生育友好型社会建设(人民时评)👂
      2024/05/26   来自衢州
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