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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

👴(撰稿:唐新芳)

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    • 庞蝶婷🤳LV3六年级
      2楼
      以大开放促进大开发(评论员观察)♃
      2024/05/31   来自济宁
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    • 📈国莉唯LV8大学四年级
      3楼
      美国西部和中西部病例暴增 菲律宾批准Novavax疫苗紧急使用|大流行手记(11月17日)➻
      2024/05/31   来自昆明
      0回复
    • 徐绿克🎷LV5幼儿园
      4楼
      市场监督管理总局:餐饮浪费势头得到初步遏制🥋
      2024/05/31   来自河源
      7回复
    • 宇文洋伟LV3大学三年级
      5楼
      沉默的杀手,是如何盯上年轻人的?🚵
      2024/05/31   来自胶州
      7回复
    • 符中梁🍦🏾LV6大学三年级
      6楼
      推动乡村体育高质量发展⛐
      2024/05/31   来自吉安
      5回复
    • 赖黛富LV9大学四年级
      7楼
      药香四溢好光景🕡
      2024/05/31   来自西昌
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