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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🎮(撰稿:贾茂莺)

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    • 霍桦可❧LV5六年级
      2楼
      下沉田间地头 守护粮食安全⛻
      2024/05/26   来自九江
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    • 💂虞真友LV3大学四年级
      3楼
      新华社权威快报丨2023年我国数字阅读用户规模达5.7亿📋
      2024/05/26   来自烟台
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    • 赫连毅逸🐑LV1幼儿园
      4楼
      最新动态:俄防长说俄军将大规模调整 乌德总统会晤讨论军援等问题🏯
      2024/05/26   来自滨州
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    • 赫连晨春LV9大学三年级
      5楼
      日全食戒指⚆
      2024/05/26   来自赤峰
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    • 冉雅兰🐐☖LV0大学三年级
      6楼
      【境内疫情观察】河北新增14例本土病例(1月4日)🏉
      2024/05/26   来自湘阴
      5回复
    • 杭春亮LV1大学四年级
      7楼
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      2024/05/26   来自勉县
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