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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

☑(撰稿:伊宗妍)

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    • 纪彦力🏆LV9六年级
      2楼
      北京:小学生腐乳科普馆感受“东方奶酪”...🍦
      2024/05/28   来自许昌
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    • ⚓徐桦纨LV8大学四年级
      3楼
      超声波或可治疗一种罕见肺病🐣
      2024/05/28   来自南安
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    • 公孙妍福😃LV1幼儿园
      4楼
      从血色彩礼到拼多多婚姻❸
      2024/05/28   来自通辽
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    • 汪芳泽LV2大学三年级
      5楼
      澎湃早晚报|晚安湃·从黄浦江到塞纳河❾
      2024/05/28   来自旅顺
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    • 褚博裕💸🗼LV7大学三年级
      6楼
      中美将举行人工智能政府间对话首次会议🎐
      2024/05/28   来自吉林
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    • 崔敬颖LV2大学四年级
      7楼
      以赛代训,老马小马一起跑👮
      2024/05/28   来自梅河口
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