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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🛎(撰稿:葛勤民)

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    • 支霭翠🀄LV5六年级
      2楼
      广东新增本土确诊6例 无症状转确诊1例👨
      2024/05/30   来自辽阳
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    • 🦑戴琪璧LV9大学四年级
      3楼
      近90%听障儿童使用人工耳蜗听声学语🔒
      2024/05/30   来自江阴
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    • 洪林欣😆LV8幼儿园
      4楼
      胜者进世少赛!U17女足亚洲杯季军赛对阵:中国vs韩国❆
      2024/05/30   来自包头
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    • 陆荷才LV0大学三年级
      5楼
      壮观!贵州思南300米“巨龙”游江庆元旦🍜
      2024/05/30   来自邢台
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    • 娄欣彪🌫🕡LV9大学三年级
      6楼
      家乡土特产“扩容” 有惊喜更有期待👒
      2024/05/30   来自兰州
      7回复
    • 屠旭泰LV5大学四年级
      7楼
      设计仿真 | 基于ODYSSEE 的机器学习方法在...| 基于ODYSSEE 的机器学习方法在...😇
      2024/05/30   来自阳泉
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