网页版oa
od平台下载
oed online
od是什么网站
oecd网站
oknodes网页版
odinnft网站
odd官网
odin浏览器官网
网页版oa系统
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
326.36MB
查看162.3MB
查看98.2MB
查看972.47MB
查看
网友评论更多
429甘瑶兴d
微芯生物(688321.SH):公司目前约10亿人民币的资金储备🏤🦄
2024/06/06 推荐
187****8039 回复 184****1878:王启年女儿🤼来自武汉
187****3637 回复 184****6911:一季度桥水增持了七巨头的股票,但排除了特斯拉🔙来自深圳
157****7746:按最下面的历史版本👔😕来自张家界
7632胡元以673
WHO称大流行扰乱全球卫生服务 英国单日Omicron病例翻番|大流行手记( 12月12日)🗻🙌
2024/06/05 推荐
永久VIP:国内我国民航最长直飞国际客运航线开通✣来自梅州
158****4603:必胜客广湛两地送暖心年夜饭 致敬抗疫城市守护者📣来自太原
158****5543 回复 666👙:初入基层先做好“三种角色”⭐来自安康
161祁志豪nb
辉瑞称接种者或需打第三剂疫苗 以色列取消户外口罩令|大流行手记(4月16日)🚀♖
2024/06/04 不推荐
昌军丹kb:中国乒协公示巴黎奥运会女单、男女团参赛运动员名单➜
186****8641 回复 159****289:楼市迎来重磅利好!政府回购商品房、首付最低15%、继续降息,地产股直线拉升❦