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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🏿(撰稿:柴胜坚)

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    • 赖凝玛🔺LV9六年级
      2楼
      俄战机在黑海上空对英国战机实施伴飞💐
      2024/05/22   来自呼和浩特
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    • 🤚路宽荷LV1大学四年级
      3楼
      聚焦堵点痛点 多方协同发力——六部门介绍优化支付服务举措🌃
      2024/05/22   来自榆林
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    • 朱坚泽🔗LV8幼儿园
      4楼
      这是北京高温下的三里屯🥓
      2024/05/22   来自朝阳
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    • 庄泰玛LV2大学三年级
      5楼
      英科医疗:拟2亿元参投安徽洪泰合康一期创业投资基金🏐
      2024/05/22   来自马鞍山
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    • 文华仪☂🚎LV5大学三年级
      6楼
      518博物馆日 上海135家博物馆半价免费开放❽
      2024/05/22   来自吕梁
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    • 孟广亚LV7大学四年级
      7楼
      AES环游记之加拿大|开启智能电网管理新纪...🌻
      2024/05/22   来自牙克石
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