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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🔃(撰稿:庾娟弘)

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    • 戴晓育🏹LV3六年级
      2楼
      北京谱仪III发现胶球存在的实验证据☀
      2024/06/09   来自赤峰
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    • ❾阎信军LV3大学四年级
      3楼
      部分侧室发掘完毕 武王墩墓考古最新进展→⛉
      2024/06/09   来自秦皇岛
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    • 姬云琬🆗LV4幼儿园
      4楼
      纽约梅隆银行:亚洲各央行下半年可能抛售美债以捍卫本币🦈
      2024/06/09   来自安阳
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    • 符雪菲LV4大学三年级
      5楼
      列国鉴·厄瓜多尔|记者观察:“和平岛”厄瓜多尔何以沦为“犯罪天堂”🖼
      2024/06/09   来自抚州
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    • 曲华苇🌝✐LV3大学三年级
      6楼
      马晓伟赴大连指导抗疫 北京吉林多位中石油员工确诊🧦
      2024/06/09   来自渭南
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    • 程绿华LV6大学四年级
      7楼
      中东突发!以色列发动罕见空袭!🤒
      2024/06/09   来自沈阳
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