im 体育
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动IM体育买球官网,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出IM体育买球官网,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源IM体育买球官网,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
网友评论更多
197平辉茗b
张若昀看到霸霸嘴角比AK还难压🌳📉
2024/05/22 推荐
187****9547 回复 184****5818:美《华盛顿邮报》刊发社论:对华加税阻碍美国清洁能源转型♁来自济源
187****6754 回复 184****5936:新iPad Pro暴力测试:史上最薄苹果产品容易弯折吗?🚗来自肥城
157****2064:按最下面的历史版本⬅🎰来自莱芜
756司徒进琳996
防范发展新质生产力中的认识误区❺🌷
2024/05/21 推荐
永久VIP:克罗地亚民共体赢得议会选举🏾来自厦门
158****510:国台办:台胞在闽持用台胞证可享有16个领域242项服务便利🌶来自龙岩
158****9575 回复 666♒:赋能企业数字化转型 中移动英国公司荣获科技创新奖👦来自平度
633司徒珊菁iv
周深演唱会庆余年联动开场🈺🚩
2024/05/20 不推荐
洪松阳am:PDS70:尘埃盘、行星和卫星👯
186****7906 回复 159****7798:中国驻美大使驳斥“中国产能过剩论”♶