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《通知》要求,各地要通过“四查三比对”、“铁脚板摸排”等方式,摸清底数登记造册,县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账,并根据自查结果等动态更新;把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象,准确掌握他们的就学情况,健全辍学学生快速发现与响应机制。
《通知》明确,各地要建立健全“四个一”报告机制:一是学校一月一报告,对疑似辍学或辍学的学生,及时纳入相应台账,并向主管教育部门上报。二是县区一季度一复核,每季度对各校报送的辍学学生数据进行复核澳洲5人工计划,每年春季、秋季开学时节,组织进校、入户实地深度调研。三是地市一学期一调研,重点指导各县(市、区)工作落实。四是省级一学年一评估,每学年组织对辖区内控辍保学工作情况进行评估和指导,并将评估结果报教育部。
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