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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

✪(撰稿:季琰程)

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    • 黎安程🚭LV5六年级
      2楼
      “读故宫 解《谜宫》——线上图书分享会”举行⛱
      2024/06/07   来自雅安
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    • 🥥戚蓝富LV9大学四年级
      3楼
      AIGC绘中国|跟着全国人大代表感受少数民族非遗文化💓
      2024/06/07   来自赣榆
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    • 闻人松霞🐾LV5幼儿园
      4楼
      坚持改革创新发扬斗争精神☔
      2024/06/07   来自江油
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    • 魏先玲LV9大学三年级
      5楼
      世界上最动人的朋友圈:过世老人在墙上写满了心事🕔
      2024/06/07   来自通州
      1回复
    • 路娜凤❒♥LV3大学三年级
      6楼
      冲绳知事:美国大使加剧紧张局势👳
      2024/06/07   来自白银
      1回复
    • 尹伊平LV6大学四年级
      7楼
      高校图书借阅量缘何不断下降?大学生不爱读书了吗⛱
      2024/06/07   来自武汉
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