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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🎺(撰稿:庞炎霞)

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    • 桑忠纪🐍LV5六年级
      2楼
      俄外交部谈俄罗斯多地遭受袭击:西方在玩火,俄罗斯不会对此无动于衷😫
      2024/06/08   来自开封
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    • ➾皇甫园姣LV5大学四年级
      3楼
      英国大力吸引中国对绿色产业的投资🏕
      2024/06/08   来自丽江
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    • 幸振飞😶LV1幼儿园
      4楼
      官方通报“收购蚕豆遭掺砖块”🕣
      2024/06/08   来自丹阳
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    • 濮阳荷学LV4大学三年级
      5楼
      台湾花莲县海域发生7.3级地震⚚
      2024/06/08   来自武威
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    • 杨善初🧦📮LV5大学三年级
      6楼
      万顷波涛拥海来——习近平生态文明思想的厦门实践✮
      2024/06/08   来自清远
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    • 许叶荔LV3大学四年级
      7楼
      财经深一度丨透视5000多份上市公司年报:“国有”“民营”合力“拼”出筑稳向好成绩单🔨
      2024/06/08   来自启东
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