金尊体育空中球场
金尊体育投注地址
金尊体育投注官网
金尊平台app
金尊平台
福州金尊体育工程有限公司
金尊国际平台官方
金尊国际彩票是合法的平台吗
金尊国际注册客户端
金尊国际平台是做什么的
北京教科院院长冯洪荣介绍,《指南》分为指导思想、基本原则、工作目标、主要任务和条件保障五部分,重点回答了课后服务的界定、课后服务与课堂教学的关系、课后服务与减负的关系、课后服务实践体系、课后服务与学校发展等问题,将作为提升课后服务品质、凸显育人特色的支持性工具,帮助北京各区各校构建全员、全程、全域育人的良好局面。
澎湃新闻从北京市教委了解到,2023年北京市教委、北京教科院统筹开展了课后服务质量提升的实践行动,创新工作机制,将北京全市各区组建为四个区域协作体,分别从“课后服务内容设计”“课后服务过程管理”“课后服务资源统筹”等方面进行了实践经验的提炼和分享。此次发布的《指南》充分集纳北京各区域协作体工作经验,汇聚了北京不同区域、不同学校的集体智慧。
会上,北京市教委副主任王攀指出,“双减”工作三年来,北京市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路,有效发挥学校主阵地作用,激发学校育人活力,大力提升优质教育服务供给水平,切实走在了科学提质的高质量发展道路上。三年来,北京市课后服务工作实现了所有义务教育学校、所有工作日、对所有有意愿的学生“三个全覆盖”。北京全市各校初步形成了课后服务的学校文化特色或课程活动特色,教育集团、学区有效统筹优质课后服务资源,积极吸纳校外资源支持课后服务工作,进一步丰富资源供给。
下阶段,北京市义务教育学校课后服务工作将以《指南》为标准检视改进、优化创新,着眼长远推动课后服务,增强课后服务持续发展动能,构建课内课后整体协调发展新模式。北京市义务教育学校将进一步探索对优质教育资源的有效统筹,在盘活校内资源基础上,因地制宜充分开发区域资源,规范利用社会资源。依托学区、集团、城乡共同体等多种教育供给模式,促进课后服务师资、场地、课程、活动等资源的流动共享,实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资源融通。此外,北京还将推动信息技术支持下的课后服务管理与教育方式创新,利用人工智能等新技术,为扩大优质教育资源覆盖面提供有效支撑。
网友评论更多
746程琴育w
让更多孩子乘着歌声的翅膀翱翔🏕🚀
2024/05/27 推荐
187****2801 回复 184****9024:天津市市管干部任前公示🔫来自丽水
187****6676 回复 184****580:维信诺多款AMOLED中尺寸低功耗技术和创新应用亮相SID🚒来自连云港
157****9250:按最下面的历史版本🥇📤来自赣榆
7809易光豪558
四川5月19日旅游日优惠/免费景点汇总🚯🌕
2024/05/26 推荐
永久VIP:特稿|新冠再致“封城”:西安防疫年终之战⛋来自赤水
158****9258:中国外交部:王毅将出席上海合作组织外长会议,并访问哈萨克斯坦、塔吉克斯坦👧来自思茅
158****2879 回复 666🅱:通报吉普老太太事件❫来自丹东
359闻眉致ze
智利首都遭遇70多年来同期最严重寒潮🐢😈
2024/05/25 不推荐
连飘星kg:韩军方称朝鲜发射弹道导弹朝方暂无回应🚛
186****1976 回复 159****5452:数字减贫与公益慈善论坛在乌镇举行🏤