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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🔓(撰稿:魏洋聪)

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    • 太叔琛钧📑LV4六年级
      2楼
      龙蛋双极发射星云🛹
      2024/06/06   来自扬州
      1回复
    • 🗾关毅枝LV7大学四年级
      3楼
      蒲熠星当面蛐蛐黄子弘凡🙎
      2024/06/06   来自余姚
      3回复
    • 索聪伟🛒LV6幼儿园
      4楼
      封进水泥的尸体,到底是怎么被发现的⛴
      2024/06/06   来自延安
      7回复
    • 寿国芸LV4大学三年级
      5楼
      医保药品目录品种范围实现全国基本统一☖
      2024/06/06   来自临安
      2回复
    • 包霄莺🗯✁LV3大学三年级
      6楼
      郑州通报1例无症状感染者:系非法入境📤
      2024/06/06   来自广安
      0回复
    • 欧阳承山LV6大学四年级
      7楼
      不断推动我国种业高质量发展——从2024中国种子大会看种业振兴新动向➑
      2024/06/06   来自西藏
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