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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能亚娱APP官网,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🐼(撰稿:童荣承)

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    • 费宝茂🤵LV1六年级
      2楼
      哈尔滨:近600栋历史文化建筑实现“数字孪生”💁
      2024/05/30   来自临汾
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    • ➰国峰娟LV1大学四年级
      3楼
      期待生活服务消费新风劲吹☼
      2024/05/30   来自长乐
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    • 谈才先🔹LV0幼儿园
      4楼
      感受城市温度,杨浦成立科技助残公益行企业联盟🏋
      2024/05/30   来自吉首
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    • 吴竹利LV7大学三年级
      5楼
      《我和我的祖国》《攀登者》《中国机长》出版连环画📞
      2024/05/30   来自西宁
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    • 冉燕慧🐎😦LV4大学三年级
      6楼
      核聚变实验实现两方面关键技术突破🛃
      2024/05/30   来自营口
      5回复
    • 赫连士园LV9大学四年级
      7楼
      我科研团队破解无人机电磁干扰难题📒
      2024/05/30   来自吉林
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