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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🚿(撰稿:屈平羽)

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    • 费永振🤫LV1六年级
      2楼
      不要眨眼!穿越果子沟大桥隧道,看反差美景🍦
      2024/06/06   来自安庆
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    • 💫温梵毅LV5大学四年级
      3楼
      多国及国际组织强烈谴责以色列空袭伊朗驻叙利亚使馆➷
      2024/06/06   来自诸暨
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    • 吴行宗⛍LV3幼儿园
      4楼
      浙江:盘活存量资源 增加养老服务设施供给🗝
      2024/06/06   来自象山
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    • 封弘瑶LV5大学三年级
      5楼
      努尔兰·阿不都满金委员:新疆粮食产业发展潜力巨大🌊
      2024/06/06   来自河源
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    • 米栋可🐧🍰LV4大学三年级
      6楼
      蒙华铁路三门峡段断桥了?假❍
      2024/06/06   来自兴义
      8回复
    • 嵇凤萱LV0大学四年级
      7楼
      【图集】江苏苏州街道冷清 全市按下“暂停键”🤮
      2024/06/06   来自锦州
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