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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🍠(撰稿:雷桂雯)

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    • 向泽亚🐫LV0六年级
      2楼
      汨罗江畔古樟挺拔(古树的故事)⚛
      2024/06/14   来自瓦房店
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    • ⛺步娇可LV3大学四年级
      3楼
      金砖峰会中方三大务实举措 点亮中非中尼合作希望之光🌖
      2024/06/14   来自博乐
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    • 通翠俊🤝LV5幼儿园
      4楼
      摄影发现中国,镜头聚焦溧阳 溧阳生态全国摄影大展开幕⚫
      2024/06/14   来自三亚
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    • 谭昌竹LV3大学三年级
      5楼
      走!到2024中关村论坛年会开启“科技之旅”✢
      2024/06/14   来自延安
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    • 公冶瑞园✴🔇LV0大学三年级
      6楼
      屠呦呦入围BBC"20世纪最伟大科学家"🤣
      2024/06/14   来自江门
      4回复
    • 司徒波淑LV5大学四年级
      7楼
      独联体外长理事会会议在明斯克举行🚅
      2024/06/14   来自延边
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