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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

💇(撰稿:郎兴仪)

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    • 颜伯姬😏LV1六年级
      2楼
      智能电视如何留住用户(人民时评)👇
      2024/05/25   来自南通
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    • 📘李鸿朗LV8大学四年级
      3楼
      ​北京“双减”三周年,中小学校课后服务实现“三个全覆盖”📔
      2024/05/25   来自格尔木
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    • 昌策婷🚰LV6幼儿园
      4楼
      中俄谈到的这句话,释放了重要信号➔
      2024/05/25   来自诸暨
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    • 童峰春LV7大学三年级
      5楼
      重庆市涪陵区秋月门社区:“二秀驿站”打造居民家门口的服务站🎂
      2024/05/25   来自成都
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    • 令狐静环🔍⚐LV4大学三年级
      6楼
      NGC 4632:带着隐藏极环的星系👆
      2024/05/25   来自西安
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    • 翁炎珠LV3大学四年级
      7楼
      【境内疫情观察】全国新增60例本土病例(12月8日)🛀
      2024/05/25   来自胶州
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