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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

☗(撰稿:别惠荷)

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    • 高全舒❷LV5六年级
      2楼
      餐饮业回暖正是升级时🔤
      2024/05/22   来自萧山
      4回复
    • ☸闻人蓝玉LV6大学四年级
      3楼
      【境内疫情观察】全国新增5例境外输入病例(3月14日)📶
      2024/05/22   来自梧州
      2回复
    • 湛融江⛔LV3幼儿园
      4楼
      党纪学习教育丨遵规守纪 刻印在心——各地创新方式方法提升党纪学习教育实效🏖
      2024/05/22   来自白山
      0回复
    • 夏洋岚LV8大学三年级
      5楼
      落实碳达峰过程中,这些风险不容忽视💦
      2024/05/22   来自朝阳
      2回复
    • 习纯咏☧😺LV5大学三年级
      6楼
      #文化中国行看博物馆之宝#🔼
      2024/05/22   来自抚顺
      8回复
    • 严瑞功LV5大学四年级
      7楼
      湖南张家界:“五化建设”成果显著➷
      2024/05/22   来自诸暨
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