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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

🕊(撰稿:黄婷莺)

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    • 花珊豪☻LV3六年级
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      《每周质量报告》 20240225 不单“纯”的薰衣草精油🚼
      2024/06/13   来自榆林
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    • ✷许妮光LV1大学四年级
      3楼
      大众汽车放弃全面电动化计划😠
      2024/06/13   来自安顺
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    • 袁萱纯😛LV0幼儿园
      4楼
      韩国首尔进入樱花季🚊
      2024/06/13   来自杭州
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    • 项贞菁LV1大学三年级
      5楼
      国内唯一一张!尘封62年!河南发现焦裕禄的珍贵照片→🐡
      2024/06/13   来自台州
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    • 苗寒亮♸💶LV4大学三年级
      6楼
      体育总局党组举办党纪学习教育读书班⛙
      2024/06/13   来自六盘水
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    • 尹新唯LV5大学四年级
      7楼
      达芬奇真迹亮相上海 对话唐伯虎作品⛋
      2024/06/13   来自鄂尔多斯
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