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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

💙(撰稿:卓春筠)

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    • 扶雅敬👂LV6六年级
      2楼
      伊朗外长说美国对以色列袭击伊使馆负有责任🍞
      2024/06/05   来自渭南
      1回复
    • 🐩秦栋堂LV3大学四年级
      3楼
      黄岩岛高清大图🚘
      2024/06/05   来自蚌埠
      3回复
    • 凌乐凝📔LV2幼儿园
      4楼
      阿里正式公布数据,企业净利暴跌96%,一个时代结束了!🍑
      2024/06/05   来自临安
      9回复
    • 穆彩保LV7大学三年级
      5楼
      《经济半小时》 20240509 传统制造“变形记”:当钢铁遇上“大模型”🚼
      2024/06/05   来自岳阳
      7回复
    • 广宁伯💯🛎LV1大学三年级
      6楼
      从纸页“搬”到网页 数字化让古籍“活”起来🔣
      2024/06/05   来自桐乡
      9回复
    • 汪苛壮LV0大学四年级
      7楼
      高速逼停小车的民警已被停职⚧
      2024/06/05   来自双鸭山
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