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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

♛(撰稿:戚可琛)

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    • 伊霄之😺LV6六年级
      2楼
      夏季养生莫贪凉(中医养生)🍜
      2024/05/31   来自天门
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    • 🛅窦健晴LV1大学四年级
      3楼
      【社论】“一次挂号管三天”不妨全国推广🛹
      2024/05/31   来自南阳
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    • 公孙保影☢LV9幼儿园
      4楼
      百度:文心大模型日均处理Tokens文本已达2490亿⚻
      2024/05/31   来自湘阴
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    • 李言宁LV0大学三年级
      5楼
      美国拟认可接种世卫认证疫苗的国际旅客 11月起可赴美🎇
      2024/05/31   来自安康
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    • 景谦颖✰🤸LV7大学三年级
      6楼
      国安侦破多起航天间谍案:以利诱胁迫等手段窃密💆
      2024/05/31   来自句容
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    • 郭兴欣LV5大学四年级
      7楼
      倪岳峰在邢台市调研🌈
      2024/05/31   来自三明
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