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在物流发达的现代社会,只要舍得花钱,桑叶问题不难解决。但是,不是自己亲手采摘桑叶,不仅体会不到劳动的乐趣,喂养的感觉也缺失了很多。更重要的是,本该孩子做的事情,却异化成了“家长作业”,孩子倒成了“打酱油”的,恐怕背离了教育的初衷。因此,不乏有人建议学校以班级或小组为单位,指导学生集中养蚕,或者根据孩子的兴趣各家养不同的动物。不过,这些声音似乎并没有引起足够的重视,小学生家长集体“找桑叶”的场景,依然年复一年地上演。

学校不能做“甩手掌柜”九州体育网页版入口,家长也要端正认识。换个角度审视,寻找桑叶也可以成为培养孩子解决问题能力的一个契机。家长可以和孩子一起思考,尝试用不同方法解决问题,比如能否通过科学方法找到替代品,鼓励孩子与同学一起合作解决问题,培养团队合作能力……直面挑战的过程本身也是教育的一部分,这样的经历对孩子的成长不无裨益,不要什么事情都急着“包办”。

♖(撰稿:萧成晨)

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    • 匡才宗🎁LV3六年级
      2楼
      德国外长主张扩大对伊朗的制裁⚝
      2024/04/17   来自咸宁
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    • 🥂欧超艺LV7大学四年级
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      外交部发言人就伊朗对以色列领土发动军事打击答记者问❥
      2024/04/17   来自沈阳
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      马上评|地方诗会评奖,也不该是“自娱自乐”🧤
      2024/04/17   来自海宁
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      玻璃照见文化融合之彩★
      2024/04/17   来自楚雄
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      中青视评丨多样“年味”特别甜🐜
      2024/04/17   来自泰兴
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      2024/04/17   来自来宾
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