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“比赛要求选手进行拖拉机和收割机的技术维护、故障诊断与排除。你看这些比赛用的设备,都是实际生产使用的设备。”张双侠介绍,“一些老师是研究生毕业后进入学院工作,动手能力不强,通过参加比赛和训练,能让他们对农业机械的原理和故障了然于胸。我们的课程是理论实践一体化,这不仅帮助老师提升技能,也有助于更好地开展教学。”

技能竞赛不仅是“竞技场”,更是“练兵场”。时应峰以电子商务举例,不少院校在培训学生的过程中M6米乐?,深入开展产教融合,有的设立实训基地,邀请电商企业共同打造课程、开展教学,有的将学生送去企业开展真实场景的实训,如去超市和生鲜店卖货,去电商平台学习拍摄短视频和直播卖货等,通过实战及时查缺补漏,提升实操技能。

📮(撰稿:奚仪泰)

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    • 通洋安➯LV8六年级
      2楼
      Lex专栏:铜价牛市能维持多久?➄
      2024/05/24   来自靖江
      9回复
    • ⛘赖维平LV0大学四年级
      3楼
      海交会首设“两岸共享会客厅” 一桌四席忙洽谈🥂
      2024/05/24   来自秦皇岛
      6回复
    • 卓容洁⛬LV8幼儿园
      4楼
      北京:满足这些条件的住宅 公积金贷款最高能多贷40万元🏫
      2024/05/24   来自广州
      7回复
    • 孔力颖LV7大学三年级
      5楼
      瑞典克朗崩溃的十年——我们是这样变穷的❮
      2024/05/24   来自南昌
      1回复
    • 堵枫希🛍🍻LV3大学三年级
      6楼
      【光明时评】创新文旅融合,传承红色文化🚵
      2024/05/24   来自许昌
      2回复
    • 姜国欣LV0大学四年级
      7楼
      人民网三评“国民素质”之一:中国人就是没素质吗?🍲
      2024/05/24   来自辛集
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